De nieuwe kerndoelen Digitale Geletterdheid van SLO laten er geen twijfel over bestaan: digitale geletterdheid hoort thuis in het fundament van het basis en voortgezet onderwijs. Maar met het vaststellen van de doelen ben je er als school nog niet. De échte uitdaging begint op de werkvloer: hoe vertaal je kerndoelen 21, 22 en 23 naar een logische, doorlopende leerlijn van groep 1 tot en met de VO-bovenbouw?
Veel ICT-coördinatoren, leerkrachten en docenten worstelen op dit moment met dezelfde vragen: Waar begin je? Wie voert wat uit? En hoe zorg je dat digitale geletterdheid geborgd wordt in het curriculum?
In dit artikel leggen we uit hoe je op basis van de SLO-kerndoelen bouwt aan een doordachte doorlopende leerlijn en hoe de nieuwe lesplannen van DIGIT je hierbij ondersteunen.
De basis: De 3 SLO-kerndoelen
De nieuwste leerlijnen van DIGIT sluiten naadloos aan op de structuur die SLO heeft opgesteld. Zo weet je zeker dat je alle verplichte doelen afdekt:
Kerndoel 21: De leerling zet digitale technologie en digitale media in
(Digitale systemen, Digitale media en informatie, Data, en Artificiële Intelligentie)
Kerndoel 22: De leerling creëert digitale producten
(Creëren met digitale technologie en Programmeren)
Kerndoel 23: De leerling participeert in de gedigitaliseerde wereld
(Veiligheid & privacy, Digitale technologie, jezelf en de ander, Digitale technologie, de samenleving en de wereld)
Door AI-geletterdheid expliciet op te nemen binnen Kerndoel 21 en 23 leren leerlingen niet alleen om te gaan met de technologie van gisteren, maar begrijpen ze ook de impact van de technologie van morgen.
Hoe geef je de kerndoelen een plek op jouw school?
Het inpassen van de kerndoelen vraagt om maatwerk. Elke school heeft immers een eigen rooster en visie. De lesplannen en leerlijnen van DIGIT zijn daarom zo opgebouwd dat ze in verschillende schoolconstructies passen:
- Als apart vak of urenblok: Je zet DIGIT in als zelfstandige methode op het rooster. Hiermee borg je dat alle kerndoelen en onderdelen (zoals ICT-basisvaardigheden en programmeren) aantoonbaar behandeld worden.
- Geïntegreerd in de vaklessen: Je koppelt de modules van DIGIT aan bestaande vakken. Denk aan het verwerken van informatievaardigheden bij Nederlands of maatschappijvakken, of datavaardigheden bij wiskunde.
- Combinatie van beide: Scholen kunnen er ook voor kiezen om de basisvaardigheden centraal aan te leren met DIGIT, om de opdrachten en projecten vervolgens bij de reguliere vakken uit te voeren.
Hoe DIGIT zorgt voor rust en overzicht op school
De grootste drempel bij de invoering van digitale geletterdheid is de werkdruk en handelingsverlegenheid bij leerkrachten en docenten. Niemand verwacht dat iedere leraar een IT-expert is.
Met de uitgewerkte leerlijnen van DIGIT haal je direct de benodigde structuur in huis:
- DIGIT-po (Groep 1 t/m 8): Biedt een complete online leerlijn voor het basisonderwijs. Met kant-en-klare lesplannen en leerroutes voor de bovenbouw zien leerkrachten in één oogopslag welk domein in welke periode behandeld wordt.
- DIGIT-vo (Onderbouw vmbo & havo/vwo en bovenbouw vmbo IT): Afgestemd op het voortgezet onderwijs met uitgewerkte lesplannen voor klas 1 t/m 3 en de bovenbouw van het vmbo (Informatietechnologie).
De methode laat leerlingen zelfstandig én op hun eigen niveau werken, wat leerkrachten en docenten de ruimte geeft om te begeleiden in plaats van continu zelf lesmateriaal te moeten ontwikkelen.
Aan de slag met de nieuwe leerlijnen
Het vormgeven van een doorlopende leerlijn hoeft geen ingewikkeld meerjarenplan te zijn. Met een duidelijke opbouw volgens de SLO-kerndoelen en de kant-en-klare lesplannen van DIGIT leg je een stevig fundament waar leerlingen hun hele verdere (school)loopbaan van profiteren.
Benieuwd naar DIGIT voor jouw school?
Wil je zien hoe de leerlijnen en modules van DIGIT-po of DIGIT-vo er in de praktijk uitzien? Vraag direct een gratis proeflicentie aan en neem zelf een kijkje in een gedeelte van onze digitale leeromgeving.
Wil je liever de gehele methode grondig bekijken en ontdekken hoe dit past binnen jouw schoolorganisatie? Vraag dan een vrijblijvende afspraak aan. Onze onderwijsadviseurs laten je graag onze complete leerlijnen zien óf helpen je op weg met het op maat inrichten van een leerlijn voor jouw school.